Analisar e estudar as teorias epistemológicas que circundam a formação docente e determinam a concepção de conhecimento dos profissionais da educação. Compreender como a superação da dicotomia teoria e prática se manifesta no fazer pedagógico dos professores, permeando a sua concepção de conhecimento.

Conhecer e compreender as concepções teóricas que sustentem a organização da disciplina e do estudo sobre políticas educacionais.         

Compreender os fundamentos pedagógicos das TIC. Entender a incorporação das TIC ao currículo acadêmico                     

Fornecer subsídios aos alunos para que desenvolvam sua opinião social e política, dentro do contexto em que vivem. Dar condições para a produção científica.