Refletir interdisciplinarmente, utilizando os conhecimentos obtidos no curso, para a formulação de um saber crítico-reflexivo no processo de ensinoaprendizado visando superar a fragmentação entre áreas do conhecimento por meio de um diálogo entre estas, relacionando-as entre si para a compreensão da realidade.

Compreender a organização do trabalho pedagógico em suas múltiplas dimensões, visando o bom andamento das atividades de ensino-aprendizagem em espaços escolares e não-escolares, incluindo a educação profissional e tecnológica