Possibilitar aos educandos uma visão geral dos conteúdos de Química Inorgânica II e focar nos aspectos relevantes sobre elementos de transição da tabela periódica, oportunizando ao educando a capacidade de discutir sobre a química de coordenação, os mecanismos de reações inorgânicas e os compostos organometálicos.

Desenvolver os conhecimentos matemáticos para os educandos e buscando trabalhar com mais ênfase os conceitos de continuidade, derivação e integração em funções de várias variáveis, em funções vetoriais de uma ou mais variáveis, aplicando-os em diferentes contextos.

Identificar através dos fundamentos básicos do Ensino de Química no Ensino Médio através dos conteúdos de química orgânica e a percepção da educação estadual para contribuição da formação para o trabalho.

Propiciar ao educando a apropriação de instrumental teórico-metodológico para compreender os fenômenos investigativos da Ciência Psicológica que estão relacionados ao processo de desenvolvimento e aprendizagem e que contribuem nas práticas didáticas elaboradas no cotidiano docente.

Refletir sobre o papel da Didática no contexto político-educacional contemporâneo, assim como, compreender as abordagens teórico-metodológicas da didática, numa perspectiva participativa, criadora e transformadora da formação docente.

Proporcionar a inter(ação) dialógica entre o IFMA e escola (propiciando estudo, planejamento e realização de ações), contribuindo com a formação humana e social dos participantes em atividades extensionistas, considerando questões que envolvam direitos humanos, meio ambiente, inclusão, respeito às diferenças, como às diferenças culturais, as questões de gênero e étnico-racial.